每个聪明而上进的人，都置顶了「恶魔奶爸Sam」

一秒看全文，答案是不能，事实上背诵不能帮你学好任何东西。

正文：

太久时间不写英语，怕你们忘了，写写这个。希望能用这篇文章，解决掉某些月经问题。

东亚语境里的“背诵”二字，在英文中对应的词是特有的，叫做rotlarning.

这个字指的是一种特殊的记忆方法，注意，东亚语境里的“背诵”，不是记忆，只是记忆的一种特殊手法：

通过大声朗读的方式，眼看嘴念耳听，不断重复，直到达到记忆效果。

记忆的方法有很多，不止背诵这一个的，比如默记，比如默写，比如回忆，比如复述，高级一点的比如记忆宫殿等等。

通过出声不断重复的方法，特指rotlarning，我们今天要重点分析这个方法，对英文是否有用。

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在中国一直有这种谣言，背诵和大声朗读可以提高一个人的英语能力，这个谣言的开端我觉得应该是留学热刚开始那个时间，俞敏洪讲的段子，李阳对此起过推波助澜的作用，之后经过网络的传播扩大，到了辜鸿铭的段子达到巅峰。

老俞的段子大致是这样的：

新东方有个学员在杜克大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来他去了美国Duk大学，这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说：“我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。”这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过……

有一个名师是这么说的：

英语小短文的背诵是培养英语语感的有效途径。语感一旦形成，在以后的口头表达中，很多句子不会在你的大脑里磨磨蹭蹭，让你头脑发涨、晕晕忽忽、无比痛苦，你会一吐为快。在写作中，背诵的材料中有许多精美的句子会从你的大脑的“记忆仓库”中蹦出来出手帮你，让你更加出彩。大量背诵后，可以潜移默化地使用西方人的思维来造句因而使文章更加地道，这样你就可以轻而易举地搞掂写作。又或者你碰到一道完型填空题，甚至不知道这个句子的具体意义，你却能蒙对所填之词，这就是你神奇巧妙的语感。随之，你避免大量不必要的错误，成绩也就慢慢走高。

显而易见，背诵是帮助孩子们获取英语学习真经的明路之一。

《新概念英语》30年不衰说明她的确是一本好书。

第三册大部分文章都会让你觉的：这篇文章真好玩，这个故事有意思。第三册的文章可以说都是作者象做一个精品一样来把这个文章弄出来。如果你能背下三册的前40篇文章，那么你的写作功力一定会大增。如果你说我背下来三册前40篇了，我还是不会写作文，那不是你问题，就是我有问题，要不就是《新概念》有问题。

说实话，作为一个当年能够熟练背诵新概念3和4的人，我那时候确实不会写文章，这个老师说不是我问题，是她问题，是新概念有问题，我看完表示很惆怅。

这个段子其实存在着几个重要的事实矛盾：

1，高超的写作水平，必然要涉及到文学创作，能够让美国大学教授痛哭的文章，是代表了很厉害的文学水平的，然而此人籍籍无名，除了在新东方的段子里出现过，再也没有别的名声，这个其实是不可能的，这年头好文笔，中英文都好的能力，非常值钱，很容易混出大名声的；

2，我们假设这个人真的存在，而且甘心当个世外高人默默无名。那么从我个人熟知的英文高手来说，经历和方法都和他相左。

所谓的英文高手，无非是分三类。

第一类是英语世界的文豪，丘吉尔，海明威，富兰克林，林肯，都算是文字高手，都有佳作传世，其中林肯虽然没有文学作品流传，但是葛底斯堡演讲出，千载谁堪伯仲间，真心不是盖的。

这些文豪基本都有心得和方法流传下来的，这些方法待会说，但不论是谁，都和背诵这个方法完全不同。

第二类就是非母语国家的英语文豪，林语堂，钱钟书，张爱玲，约瑟夫·康拉德这类，成年后学英语，能够用英文出版作品，成为畅销书，甚至能够开创出一个文学流派，文风源远流长。

这类作家之中，其实也讲过自己的学习方法，尤其是林语堂和张爱玲两人，跟新东方宣扬的背诵也是相左的。

第三类，是当代的普通高手，非文学大师，这些人我认识的比较多，比如香港南华早报的编辑，环球日报英文版的写手，央视9和国际广播电台的编辑主播，包括中国日报的记者编辑等待，甚至还有彭博社和路透社以及纽约时报等在上海北京的办事处，都会有中国人进去写稿，而且不是从小学英语的那种，很多都是成年后学习的。

这类人的方法经验心得我知道的更多了，和新东方的案例也是完全相左的。

这让我本能的不得不产生怀疑。

3，背诵对于语言学习的功用，从中文上来看，效果非常一般，大家都读过高中，学过语文，应该也都知道语文教育是非常失败的，其中语文作业里，最重要的就是要背诵全文，这样的教育结果就是，大部分人的自我表达能力都极差，更遑论写作水平了。

尤其是在我