每年冬天，都会有一周的时间，巴克夏中学学生都会参加两个独特的强化课程，由教员、员工、家长、校友、朋友以及其他学生授课。项目重点为：制作、执行、做、解决、服务，（Make.Perform.Do.Solve.Serve）；在艺术、可持续性、慈善事业、多样性和方位感等学生探索性课程。

这个项目的目标是让学生有机会探索周围的世界。项目的座右铭是："Learning—notjustforschoolbutforlife.”（终生学习）。ProVita提供60多个课程、午餐研讨会系列、若干实地旅行、各种嘉宾，学生发现新人才和终生追求。

年2月26日-3月3日，巴克夏中学ProVita项目提供六个校外活动：

佛罗里达：航空科学

学生将参加一个位于佛罗里达湖畔FAA认证的飞行学校，他们将进行初始飞行训练，私人飞行员8到10小时的飞行训练和15小时的地面学校培训。参观JetBlue大学和飞行博物馆；学生将乘坐一架大微笑飞机返回，并获得丰富的经验以及满满的自信。费用美元，名额10-12名学生。

意大利威尼斯：沉没的城市和有弹性的社区

我们的旅程将在威尼斯开始，学生们将探索意大利在海平面上升方面的工作，以及它对建筑、经济和城市规划的影响。学生们将考察威尼斯人的场地和水管理项目，然后再去圣安吉洛小镇，在那里他们将与建筑师、城市规划师一起设做研讨，向波士顿建筑师协会(BostonSocietyofarchitects)做一份报告，因为波士顿也面临着海平面上升的类似担忧。费用美元，名额12名学生。

尼加拉瓜：领导和服务

通过在一个与尼加拉瓜土著历史有着丰富联系的小镇Nindiri社区进行合作，学生们将探索住房、教育、卫生和农业等对Nindiri家族的影响。学生们将与社区成员一起努力，通过服务学习和社区发展，建立一个可持续、公正的世界。这段经历还将参观尼加拉瓜的一些美丽景点，如马那瓜湖和火山国家公园。费用美元，名额14名学生。

新墨西哥州圣达菲：创意朝圣

圣达菲拥有丰富的艺术和文化遗产，让学生们了解普韦布洛文化和艺术以及相关历史和时事。学生们将了解圣达菲和普韦布洛印第安人的历史，特别是该地区美丽的陶器和织布。他们将访问乔治亚·奥基夫的工作室，在海德公园和克里斯托山区远足，参观圣达菲印度学校，参加艺术研讨会。费用美元，名额14名学生。

泰国：旅游如何影响文化?

现代全球市场，东南亚经历了前所未有的经济增长。这对当地土著文化有什么影响？学生们通过体验泰国并向泰国人民和彼此学习，来回答相关问题。学生们将参观曼谷的市场，体验小渔村的生活和沿海的旅游业；同时发掘旅游业背后的发展和文化的可持续性。学生们将通过使用摄影、摄像和访谈等方式来捕捉并分享他们的经历，从而制作出一个简短的纪录片。费用美元，名额14名学生。

犹他州：NOLS沙漠和峡谷探险队

犹他州有一个美丽的沙漠和峡谷景观，学生将在那里学习背包、户外生活、领导技能和技术技能。学生们将会拉起绳索，体验峡谷风力，为群体决策而合作，并理解他们的行为与实际后果的关系。位于怀俄明州兰德的国家户外领导学校(NOLS)将在整个经历中与巴克夏中学合作。费用美元，名额10名学生。

请注意：所有这些行程都超出了巴克夏中学课程的正常范围，因此，在校外需要额外的交通、住宿和食品费用。价格的变化取决于学生人数和实际情况而发生变化；当然学校也会提供一定金额的奖学金。

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